Sveučilišni diplomski studij Građevinarstvo

• Donositi odluke o financiranju, o investiranju i o dionicama kao temeljne financijske odluke.
• Ocijeniti važnost svih pojavnih oblika kapitala u građevinskom poslovanju.
• Analizirati osnovne financijske izvještaje: bilancu stanja i bilancu uspjeha.
• Prepoznati vremensku vrijednosti novca kao i razliku između dinamičkih i statičkih metoda ocjene investicijskih projekata.
• Primijeniti metodu neto sadašnje vrijednosti za ocjenu opravdanosti investicijskih ulaganja.
• Predvidjeti korištenje financijskih instrumenata kao što su kredit, leasing, garancija, akreditiv.
• Analizirati temeljna načela financiranja: sigurnost, stabilnost, likvidnost, solventnost, rentabilnost.

Obveze studenata su ujedno i uvjeti za potpis:

• Prisutnost na predavanjima: tolerira se izostanak do 25% satnice
• Prisutnost na seminarima: tolerira se izostanak do 25% satnice
• Pozitivno ocijenjen i prezentiran seminarski rad koji je asistentici dostavljen e-mailom

1. Kolokviji
Tijekom semestra predviđena su dva (2) kolokvija. Kolokviji se održavaju nakon što se obrade pripadajuće nastavne cjeline, a točan datum oba kolokvija određuje se početkom semestra. Kolokviji se polažu pismeno. Kolokvij se smatra položenim ukoliko je student ostvario 50% ili više točnih odgovora. Uvjet za pristupanje drugom kolokviju jest položen prvi kolokvij. Kolokviji se sastoje većinom od teorijskih pitanja te mogu uključivati i 1-2 zadatka. Ovisno o pitanju, studenti odgovaraju na pitanja zaokruživanjem ponuđenih odgovora, nadopunjavanjem napisanih tvrdnji ili samostalnim upisivanjem odgovora na pitanje. Kod pitanja sa zaokruživanjem odgovora moguće je da je točno više od jednog ponuđenog odgovora. Sva pitanja boduju se s 1 (jednim) bodom, iznimno je odgovor moguće bodovati sa pola boda.
Ocjene se određuju kako slijedi:
- dovoljan (2)................................ 50% - 65%
- dobar (3).................................... 66% - 80%
- vrlo dobar (4).............................. 81% - 90%
- izvrstan (5)................................. 91% - 100%

2. Nužni uvjeti za oslobađanje od ispita i upis ocjene
Nužni uvjeti da student može biti oslobođen ispita su ispunjene gore navedene Obveze studenata i položena oba kolokvija. Ukoliko student zadovoljava oba nužna uvjeta može biti oslobođen polaganja ispita i dobiti konačnu ocjenu. U tom slučaju konačna ocjena izračunava se kao aritmetička sredina obje ocjene iz kolokvija i ocjene iz seminarskog rada. Ukoliko student nije zadovoljan predloženom ocjenom, a ispunio je nužne uvjete za oslobađanje od ispita, može na prvom ispitnom roku pristupiti samo usmenom ispitu. Alternativno, može na bilo kojem roku pristupiti pismenom ispitu i time zanemariti svoj uspjeh sa kolokvija.

3. Ispit
Ispit polažu svi studenti koji nisu ostvarili oslobađanje od ispita i upis ocjene na kraju semestra, a zadovoljili su uvjete za potpis. Ispit se sastoji od pismenog dijela koji je koncipiran i vrednuje se jednako kao i kolokviji. Usmeni ispit održava se za studente čija je ocjena na granici i one koji izraze želju za većom ocjenom.

• Medanić, B.; Pšunder, I.; Skendrović, V.: Neki aspekti financiranja u građevinarstvu, Građevinski fakultet Osijek, 2005.
• Van Horne, J. C.: Financijsko upravljanje i politika, MATE d.o.o., Zagreb, 1997.

• Salvatore, D.: Ekonomija za managere u svjetskoj privredi, MATE, Zagreb, 1989.
• Čirović, G.; Luković, O.: Financijsko poslovanje i investicije u građevinarstvu, Viša građevinsko-geodetska škola Beograd, 2004.

Postupak praćenja kvalitete s ciljem osiguranja stjecanja definiranih ishoda učenja provdi se kroz:

• Validaciju ishoda učenja koja se provodi putem redovitog prikupljanja povratnih informacija od strane studenata o tome da li se određeni ishodi učenja postižu i da li su svi ishodi pokriveni (analiza studentske ankete o kvaliteti nastavnika, posjećenost i komunikativnost na predavanjima kao i analiza individualnih/grupnih seminarskih radova)
• Verfikaciju studija prema ishodima učenja koja se provodi kroz analizu veze između ishoda učenja, metoda poučavanja i ispitivanja znanja studenata na razini studijskih programa. Uključuje i procjenu kako zadani ishodi učenja utječu na opterećenje studenata.