|
OPĆE INFORMACIJE |
||
|
Predavanja |
||
|
Vježbe |
||
|
Naziv kolegija |
Strateško planiranje i razvoj infrastrukturnih projekata |
|
|
Studijski program |
Sveučilišni diplomski Građevinarstvo |
|
|
Status kolegija |
Izborni |
|
|
Godina |
I. |
|
|
Bodovna vrijednost i način izvođenja nastave |
ECTS koeficijent opterećenja studenata |
3,0 |
|
Broj sati (P+V+S) |
30+15+0 |
|
|
OPIS KOLEGIJA |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.1. Ciljevi kolegija |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Cilj kolegija je osposobiti studente za razumijevanje i primjenu principa strateškog planiranja i razvoja infrastrukturnih projekata, uz uvažavanje njihove tehničke izvedivosti, ekonomskih, okolišnih i društvenih aspekata te načela održivog razvoja, u kontekstu nacionalnih i europskih razvojnih politika. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.2. Uvjeti za upis kolegija |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nema. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.3. Očekivani ishodi učenja za kolegij |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Analizirati ulogu infrastrukturnih projekata u gospodarskom i društvenom razvoju te njihov položaj u strateškom okviru. 2. Analizirati EU, nacionalne i regionalne strateške dokumente u svrhu identifikacije infrastrukturnih projekata. 3. Definirati problem i ciljeve infrastrukturnog projekta u skladu sa strateškim dokumentima. 4. Primijeniti metode evaluacije projekata u procesu donošenja odluka uključujući načela održivog razvoja. 5. Predložiti infrastrukturno rješenje uz argumentaciju odabranog pristupa. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.4. Sadržaj kolegija |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Predavanja (30 sati): uloga infrastrukture u gospodarskom i društvenom razvoju; hijerarhija strateških dokumenata (EU, nacionalna i lokalna razina); integrirani infrastrukturni sustavi (prometni, vodni i energetski) i povezanost s prostornim planiranjem; životni ciklus infrastrukturnog projekta s naglaskom na faze donošenja odluka; identifikacija problema i definiranje ciljeva projekta; razrada varijanti infrastrukturnih rješenja; osnove evaluacije projekata (cost-benefit analiza i multikriterijska analiza); načela održivog razvoja u planiranju infrastrukturnih projekata; analiza dionika i upravljanje rizicima; izvori financiranja infrastrukturnih projekata (EU i nacionalni okvir); donošenje odluka i prioriteti u planiranju; analiza studija slučaja. Vježbe (15 sati): identifikacija infrastrukturnih problema i analiza razvojnih potreba; analiza strateških ciljeva i njihova povezanost s projektima; analiza infrastrukturne opremljenosti prostora; definiranje problema i ciljeva projektnog zadatka; razrada varijanti rješenja; identifikacija troškova i koristi (osnovni elementi CBA); izrada multikriterijske analize (definiranje kriterija, određivanje težina, rangiranje varijanti); uključivanje kriterija održivosti u evaluaciju; analiza dionika i procjena rizika; povezivanje projekta s mogućim izvorima financiranja; donošenje odluke o optimalnom rješenju; izrada i prezentacija projektnog zadatka. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.5. Vrste izvođenja nastave (staviti X) |
predavanja X seminari i radionice X vježbe X |
samostalni zadaci mentorski rad X |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.6. Obveze studenata |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Redovito pohađanje predavanja i vježbi; izvršavanje zadataka u sklopu vježbi; izrada i predaja samostalnog zadatka; pristup provjerama znanja / obrani rješenja sukladno pravilima kolegija. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.7. Praćenje rada studenata (dodati X uz odgovarajući oblik praćenja) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Pohađanje nastave |
X |
Aktivnost u nastavi |
X |
Seminarski rad |
X |
Eksperimentalni rad |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Pismeni ispit |
X |
Usmeni ispit |
X |
Esej |
|
Istraživanje |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Projekt |
|
Kontinuirana provjera znanja |
X |
Referat |
|
Praktični rad |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.8. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
*studenti koji ostvare dovoljan broj bodova kroz kontinuiranu provjeru znanja, oslobođeni su pismenog dijela ispita i pristupaju samo usmenom dijelu ispita |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.9. Obvezna literatura i broj primjeraka u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na kolegiju |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nacionalna razvojna strategija RH do 2030. |
dostupno online |
60 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Strategija prostornog razvoja Republike Hrvatske |
dostupno online |
60 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Smjernice za provedbu instrumenata politike boljih propisa (2024) |
dostupno online |
60 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
OECD/ITF (2021); Developing Strategic Approaches to Infrastructure Planning.; OECD Publishing, Paris. |
dostupno online |
60 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.10. Dopunska literatura |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
European Commission: Guide to Cost-Benefit Analysis of Investment Projects |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.11. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kvaliteta kolegija prati se kroz analizu uspješnosti studenata (prolaznost i raspodjela ocjena), pregled i evaluaciju predanih projektnih zadataka, povratne informacije studenata (ankete) te periodično usklađivanje sadržaja s relevantnim normama i suvremenom praksom. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||