|
OPĆE INFORMACIJE |
||
|
Predavanja |
||
|
Vježbe |
||
|
Naziv kolegija |
Čelične konstrukcije |
|
|
Studijski program |
Sveučilišni diplomski Građevinarstvo |
|
|
Status kolegija |
Obvezni / Modul NK |
|
|
Godina |
I. |
|
|
Bodovna vrijednost i način izvođenja nastave |
ECTS koeficijent opterećenja studenata |
5,0 |
|
Broj sati (P+V+S) |
30+30+0 |
|
|
OPIS KOLEGIJA
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.1. Ciljevi kolegija |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Cilj kolegija je produbiti razumijevanje konstrukcijskog ponašanja čelika i čeličnih konstrukcijskih elemenata te osposobiti studente za primjenu načela projektiranja i proračuna kompleksnijih čeličnih konstrukcijskih sustava u skladu s normama HRN EN 1993. Poseban naglasak stavlja se na kritičko vrednovanje proračunskih pretpostavki i na pravilnu interpretaciju rezultata proračuna. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.2. Uvjeti za upis kolegija |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nema. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.3. Očekivani ishodi učenja za kolegij |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Interpretirati načela pouzdanosti pri izboru proračunskih pretpostavki, metoda proračuna i načina modeliranja čeličnih konstrukcija prema Eurokodu 3 2. Primijeniti postupke proračuna otpornosti presjeka i elemenata prema Eurokodu 3, uključujući savijanje u kombinaciji s tlakom ili vlakom, otpornost punostijenih zavarenih nosača i otpornost višedijelnih elemenata 3. Projektirati tipične priključke u okvirnim čeličnim konstrukcijama, u zavarenoj ili vijčanoj izvedbi 4. Usporediti karakteristične konstrukcijske sustave višekatnih čeličnih građevina prema njihovoj krutosti, otpornosti na horizontalna opterećenja i primjenjivosti u različitim tipovima građevina. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.4. Sadržaj kolegija |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Predavanja (30 sati): Proračunske pretpostavke, metode proračuna i modeliranja čeličnih konstrukcija prema Eurokodu 3. Otpornost elemenata izloženih tlaku i savijanju te vlaku i savijanju. Višedijelni tlačni elementi. Punostijeni zavareni čelični nosači. Konstrukcijsko oblikovanje i proračun priključaka. Višekatne čelične građevine – osnovni konstrukcijski sustavi i njihove specifičnosti. Vježbe (30 sati): O postupcima modeliranja čeličnih konstrukcija. Proračun elemenata izloženih tlaku/vlaku i savijanju. Konstruiranje i proračun višedijelnih tlačnih elemenata. Proračun punostijenog zavarenog čeličnog nosača. Konstruiranje i proračun priključaka. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.5. Vrste izvođenja nastave (staviti X) |
predavanja X seminari i radionice vježbe X obrazovanje na daljinu terenska nastava |
samostalni zadaci X multimedija i mreža X laboratorij mentorski rad X ostalo ___________________ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.6. Obveze studenata |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Redovito pohađanje predavanja i vježbi; izvršavanje obaveza u sklopu vježbi; izrada i predaja samostalnih zadataka; pristup provjerama znanja u skladu s pravilima kolegija. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.7. Praćenje rada studenata (dodati X uz odgovarajući oblik praćenja) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Pohađanje nastave |
X |
Aktivnost u nastavi |
X |
Seminarski rad |
|
Eksperimentalni rad |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Pismeni ispit |
X |
Usmeni ispit |
X |
Esej |
|
Istraživanje |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Projekt |
X |
Kontinuirana provjera znanja |
X |
Referat |
|
Praktični rad |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.8. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.9. Obvezna literatura i broj primjeraka u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na kolegiju |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Naslov |
Broj primjeraka |
Broj studenata |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Markulak, D.: Posebna poglavlja čeličnih konstrukcija, Građevinski fakultet Osijek, 2010. |
10 |
36 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Markulak, D.; Zovkić, J; Kraus, I: Građevinske konstrukcije u zgradarstvu, Građevinski i arhitektonski fakultet Osijek, 2021. |
10 |
36 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
HRN EN 1993-1-1 (Eurokod 3): Projektiranje čeličnih konstrukcija – Dio 1-1: Opća pravila i pravila za zgrade. |
Dostupno preko platforme HRN4You |
36 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
HRN EN 1993-1-5 (Eurokod 3): Projektiranje čeličnih konstrukcija – Dio 1-5: Pločasti konstrukcijski elementi |
Dostupno preko platforme HRN4You |
36 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
HRN EN 1993-1-8 (Eurokod 3): Projektiranje čeličnih konstrukcija – Dio 1-8: Proračun priključaka |
Dostupno preko platforme HRN4You |
36 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.10. Dopunska literatura |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Vayas, I; Ermopoulos, J.; Ioannidis, G.: Design of Steel Structures to Eurocodes, Springer Nature Switzerland, 2019. Sumoes da Silva, L.; Simoes, R.; Gravasio, H:: Design of Steel Structures, ECCS Eurocode Design Manuals, 2010. Marković, Z.: Granična stanja čeličnih konstrukcija prema Evrokodu, Akademska misao, Beograd, 2013. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.11. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Provođenje sveučilišnih anketa o nastavnicima i kolegijima, kao i fakultetskih anketa. Evaluacija uspješnosti studenata (prolaznost i raspodjela ocjena) te povratnih informacija od studenata (iz anketa). Periodičko usklađivanje sadržaja kolegija s relevantnom literaturom i suvremenom praksom. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||