|
OPĆE INFORMACIJE |
||
|
Predavanja |
||
|
Vježbe |
||
|
Naziv kolegija |
Drvene konstrukcije |
|
|
Studijski program |
Sveučilišni diplomski Građevinarstvo |
|
|
Status kolegija |
Obvezni / Modul NK |
|
|
Godina |
I. |
|
|
Bodovna vrijednost i način izvođenja nastave |
ECTS koeficijent opterećenja studenata |
5,0 |
|
Broj sati (P+V+S) |
30+30+0 |
|
|
OPIS KOLEGIJA
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.1. Ciljevi kolegija |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Cilj kolegija je sinteza i primjena postojećih znanja o osnovama drvenih konstrukcijama kroz prikaz suvremenih i naročitih konstrukcija te nadogradnja ovih znanja primjenom metodologije proračuna prema HRN EN-1995 na složenijim drvenim konstrukcijama (ravninskim i prostornim), kao i analizu njihove požarne otpornosti, trajnosti i metoda ispitivanja. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.2. Uvjeti za upis kolegija |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nema. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.3. Očekivani ishodi učenja za kolegij |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Tumačiti nekoliko suvremenih drvenih konstrukcija. 2. Objasniti naročite drvene konstrukcije. 3. Primijeniti metodologije proračuna prema HRN EN-1995 na složenije drvene konstrukcije opterećene u ravnini i prostoru. 4. Izdvojiti i protumačiti nekoliko povijesnih drvenih građevina. 5. Proračunati požarnu otpornost elemenata drvenih građevina. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.4. Sadržaj kolegija |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Predavanja (30 sati): pregled suvremenih drvenih konstrukcija i znanstvena istraživanja; naročite drvene konstrukcije (hale raspona preko 30m, zatvorena kupališta, sportske dvorane); povijesne građevine, utvrđivanje stanja nosivosti i uporabivosti, postupci sanacije; drveni mostovi; požarna otpornost drvenih građevina; trajnost drvenih građevina; CLT nosači.; ispitivanje drvenih nosivih struktura probnim opterećenjem in situ. Vježbe (25 sati): proračun lijepljeni lamelirani nosača posebne geometrije (složena stanja naprezanja); proračun i dimenzioniranje sustava za stabilizaciju drvenih nosača; proračun dvodijelni drvenih elemenata na tlak i savijanje; proračun požarne otpornosti drvenih presjeka i elemenata ovisno o stanju naprezanja; oblikovanje karakterističnih detalja kod drvenih konstrukcija; samostalni zadatak s izradom proračunskog izvještaja. U okviru nastavnog gradiva u dogovoru sa studentima (manja grupa) moguće je odabrati određenu temu koju treba kritički razmotriti i samostalno donijeti zaključke. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.5. Vrste izvođenja nastave (staviti X) |
predavanja X seminari i radionice vježbe X obrazovanje na daljinu terenska nastava X |
samostalni zadaci X multimedija i mreža laboratorij mentorski rad X |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.6. Obveze studenata |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Redovito pohađanje predavanja i vježbi (manje od 30% izostanaka) i ispravno riješen i predan semestralni zadatak do kraja semestra u kojem traje predmet. Semestralni zadatak studenti dobivaju nakon četvrtih vježbi. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.7. Praćenje rada studenata (dodati X uz odgovarajući oblik praćenja) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Pohađanje nastave |
X |
Aktivnost u nastavi |
X |
Seminarski rad |
X |
Eksperimentalni rad |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Pismeni ispit |
X |
Usmeni ispit |
X |
Esej |
|
Istraživanje |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Projekt |
|
Kontinuirana provjera znanja |
X |
Referat |
|
Praktični rad |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.8. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.9. Obvezna literatura i broj primjeraka u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na kolegiju |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Naslov |
Broj primjeraka |
Broj studenata |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Bjelanović, A., Rajčić, V.: Drvene konstrukcije prema europskim normama, Hrvatska sveučilišna naklada, Zagreb, 2005. (II izdanje 2007.) |
19 |
36 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Holzbauwerke - Bemessung und Baustoffe STEP1, 2, 3 nach EUROCODE 5. Information dienst Holz, 1995 Fachverlag Holz, Düsseldorf. |
- |
36 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.10. Dopunska literatura |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
CIB W80/RILEM 71 - PSL: Prediction of service life of building materials and components. CIB - publication 96. 1987. Martensson, A., Thelandersson, S.: Control of deflections in timber structures with reference to EUROCODE 5. Proc. of the CIB W18 Meeting, Ahus; Schweden, Paper 25–102-2. 1992. Larsen, H. J:, Gustafsson, P. J., Traberg, S.: Glass fibre reinforcement perpendicular to grain. In: Proc. of the Pacific Timber Eng. Conf. Australija. 1994. Žagar, Z: Drvene konstrukcije I-IV, Udžbenici Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb, 1999. Žagar, Z: Drveni mostovi, Udžbenici Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb, 2001. Tehnički propis za građevinske konstrukcije. HRN EN-1995. HRN EN-1993. HRN EN-1991. HRN EN-1990. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.11. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Praćenje pohađanja predavanja i vježbi. Stalna interakcija sa studentima na predavanjima i vježbama. Polaganjem ispita preko kolokvija, izradom semestralnog zadatka tijekom semestra, pismenim ispitom, završnim usmenim ispitom. Analiza prolaznosti na kolokvijima, pismenom i završnom usmenom ispitu. Provođenjem ankete (anonimne) na zadnjim predavanjima. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||